Aspectos evolutivos y nuevas hipótesis de investigación en la adolescencia
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Desarrollo adolescente, social, familiar, clínico y escolarResumen
La adolescencia es un período con plena entidad biopsicosociológica, profusamente estudiado y que ofrece datos contradictorios, en función de los autores que la analizan y con la frecuente mediatización del carácter científico de los datos ofrecidos.
El objetivo de nuestro estudio es realizar un análisis empírico que permita conocer aspectos evolutivos, contrastarlos con los de otros autores y generar nuevas hipótesis de investigación.
Se investigaron variables clínicas, educativas, familiares y sociológicas en una muestra de 577 adolescentes de Palencia, comprendida entre los 14 y los 19 años, estudiantes de BUP y COU. Los datos de los cuestionarios fueron analizados a través del "Statistical Package for Social Sciences", aplicándose medidas de significación estadística y del grado de asociación entre las variables analizadas.
Los resultados se concentran en relativizar el concepto de conflicto generacional (v. familiares), enfatizar la crítica a la sociedad y estudiar los determinantes del éxito social (v. sociológicas), reseñar la necesidad percibida por el adolescente de atención psicológica (v. clínicas) y observar la percepción del profesorado y las diferencias sexuales en función de variables escolares.
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