Estado actual sobre la etiología de las psicosis en la infancia: repercusiones psicopatológicas

Resumen

Desde que Kanner definiera el Autismo Infan­til, ha sido múltiple el interés por el cuadro, tanto por intentar delimitarlo, como por investigar el origen, observar su evolución, discutir y debatir sobre las bases científicas para su estudio y su tratamiento, para su educación y para su sociabi­lización. Se podría decir, sin género de dudas, que reúne en él todo el enigma de la psicopato­logía en el campo de las deficiencias mentales.
El propio nombre ha sufrido múltiples vicisi­tudes: desde el intento de tipificación en autismo primario o secundario; hasta el concepto simbólico de Betelheím de «fortaleza vacía». Hoy la DSM­III-R lo incluye en los trastornos profundos del desarrollo y en el proyecto de CIE-10 se duda entre las psicosis infantiles y los trastornos pro­fundos del desarrollo.