REFLEXIONES ACERCA DE LA TEORIA Y PRACTICA EN SALUD MENTAL INFANTIL

Abstract

En los momentos actuales hablar de salud mental infantil me parece claramente restrictivo, pues parto de un principio fundamental: el niño es una unidad integral como ser bio-psicosocio-afectivo, lo cual comporta algo más, que la mera unión semántica de fonemas, para situarse en un plano de lo real. Hay que aceptar, además, que este ser único, bio-psico-socio-afectivo se inserta en un medio socioeconómico-culturo-familiar determinado y con un proceso histórico preciso.