Actitud ante la escuela y fracaso escolar

Abstract

Comunicación presentada a la XXV Reunión Anual de la Sociedad Española de Neuropsiquiatría lnfanto-Juvenil. Santiago de Compostela, 22 y 23 de junio de 1984.

El presente trabajo es fruto de la preocupación que el tema del fracaso escolar ha suscitado desde varios años en nuestro equipo. Partiendo de la consideración de que es, por una parte un problema claramente pedagógico del que las instituciones educativas han de hacerse cargo en cuanto al análisis y modificación de los distintos factores que desde el propio sistema escolar dan lugar a la aparición de este fenómeno, no hemos podido sustraernos a la consideración del fracaso escolar como una situación que se ve cada vez más medicalizada desde la perspectiva de los factores individuales del niño que contribuyen a la aparición del mismo.