Cuestionario de personalidad de Eysenck en la evaluación y diagnóstico de niños y adolescentes

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Publicado

1997-03-31

Cómo citar

Ruiz Lázaro, P. M., Bonals, A. P., & Velilla Picazo, J. M. (1997). Cuestionario de personalidad de Eysenck en la evaluación y diagnóstico de niños y adolescentes. Revista De Psiquiatría Infanto-Juvenil, (1), 21–23. Recuperado a partir de https://aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/542

Número

Sección

Artículo original

Autores/as

  • P. M. Ruiz Lázaro Universitario de Zaragoza
  • A. P Bonals Universitario de Zaragoza
  • J. M Velilla Picazo Hospital Clínico Universitario de Zaragoza

Palabras clave:

Eysenck, Personalidad; Niños, Adolescencia

Resumen

Introducción: Eysenck habla de tres dimensiones básicas o factores fundamentales de personalidad: neuroticismo, extraversión y psicoticismo. La aplicación práctica de esta teoría factorial jerarquizada son sus cuestionarios como el EPQ-J Gunior) (1975) con sus escalas: emocionabilidad (N), extraversión (E), dureza (P), sinceridad (S) y conducta antisocial (CA). Objetivo: mostrar nuestra experiencia en el empleo del EPQ-J en la evaluación y diagnóstico de niños y adolescentes. Material y método: el estudio mediante la aplicación individual del EPQ-J en dos muestras: niños escolares en edad de latencia (de 8 a 11 años) y adolescentes (de 12 a 15 años). Resultados: se estudió a 307 de nuestros pacientes ambulatorios: 136 niños y 171 adolescentes. Se aplicó el contraste estadístico con Chi cuadrado para determinar la homogeneidad de las muestras para las distintas escalas. Ambas muestras son homogéneas para las escalas N y E, pero no para las escalas P, S y CA. Conclusiones: El empleo de las escalas del EPQ-J nos parece útil en la evaluación y diagnóstico de niños y adolescentes que acuden a una Unidad de Psiquiatría Infanto-Juvenil.

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