Perfil de aptitudes intelectuales de una muestra de sujetos con fracaso escolar

Resumen

El propósito de este trabajo es exponer los resultados del estudio estadístico realizado sobre el perfil de aptitudes intelectuales de una muestra de 100 niños con fracaso escolar, de edades comprendidas entre los 6 y 14 años, remitidos al Servicio de Psicodiagnóstico de la Clínica Infantil Nen Jesús de Sabadell por los Servicios de Paidopsiquiatría y Neurología de la propia clínica, para realizar una valoración psicológica del nivel intelectual de dichos sujetos.
Los resultados estadísticos obtenidos han puesto de manifiesto que los sujetos de la muestra presentan un desarrollo disarmónico de las aptitudes intelectuales constatándose un nivel de desarrollo más alto de las funciones manipulativas en relación a las verbales. Se ha hallado así mismo una correlación altamente significativa entre los resultados obtenidos en las pruebas de factor g aplicadas y los resultados de las pruebas manipulativas, no existiendo correlación entre los resultados de la piueba de inteligencia general y las pruebas verbales. En la escala verbal aparecen como subtests desfavorecidos los que están influenciados por factores socio-culturales y de estimulación temprana. El perfil de aptitudes se mantiene a lo largo de los ciclos de EGB lo cual permite suponer, a pesar de no haber hecho un estudio longitudinal, que los contenidos y metodología utilizada en la escuela no son suficientes para compensar, a lo largo de los ciclos de EGB, los déficits de origen socio-cultural con lo que el niño de clase socialmente deprivada llega a la escuela.