Maestro-psiquiatra infantil: colaboración teórica y práctica. Estudio crítico

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Published

1984-12-31

How to Cite

Linares, M. D., & Ochoa, J. (1984). Maestro-psiquiatra infantil: colaboración teórica y práctica. Estudio crítico. Revista De Psiquiatría Infanto-Juvenil, (4), 41–46. Retrieved from https://aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/952

Issue

No. 4 (1984)

Section

Original article

Authors

  • Ma. Dolores Linares Centro de Diagnóstico Zaragoza -Dip, General de Aragón
  • Julián Ochoa Centro Salud Mental Zaragoza -Dip. General de Aragón

Abstract

Información y asesoramiento en temas de Salud Mental Infantil a los diferentes profesionales del campo educativo: directores de centros, profesores de preescolar, de E.G.B., de pedagogía terapéutica-educación especial, psicopedagogos, inspección escolar, etc.

Realización y colaboración en cursos de formación para dichos profesionales, sobre la Salud Mental Infantil y sus alteraciones más frecuentes.

El motivo o finalidad de lo anterior, es implicar al profesional de la educación en la promoción y defensa de la Salud Mental Infantil, a la vez que toma con­ciencia del lugar privilegiado que ocupa en la detección precoz de las posibles alteraciones de la misma.

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