Guidance on the implementation of the management process of Autism Spectrum Disorders
Downloads
Published
2009-12-01
How to Cite
Sánchez Vázquez, V., Guijarro Granados, T., & Sanz López, Y. (2009). Guidance on the implementation of the management process of Autism Spectrum Disorders. Revista De Psiquiatría Infanto-Juvenil, 26(3-4), 117–121. Retrieved from https://aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/143
Issue
Section
Orginial article
Keywords:
Management processes, quality of care, autism spectrum disorders, autismAbstract
The process management is an indispensable tool in any health quality plan. In this article, the methodology of management processes applies to Autism Spectrum Disorders. Aiming to serve as a guide the article identifies its structure, objectives, and coordination between flows. The conclusion is betting on this strategy as a way of increasing health and satisfaction in patients with autism spectrum disorder (ASD) and their families.
Downloads
Download data is not yet available.
References
1. LORENZO S, (ed.). “”Modelo Europeo de Excelencia”. Número Monográfico. Revista Calidad Asistencial, 2000, 15, pp. 129-184.
2. Plan de Calidad. Nuevas estrategias para la sanidad andaluza, Sevilla, Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, 2000.
3. Torres, A., y otros. “Gestión de calidad asistencial en Andalucía”. Revista Calidad Asistencial, 2004, 19(3), pp. 105-12.
4. Evaluación de normas de calidad de los procesos asistenciales integrados en atención especializada, Sevilla, Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, 2004.
5. Guía de diseño y mejora continua de los procesos asistenciales, Sevilla, Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, 2001.
6. PÉREZ, J.J.; GARCÍA, J.; TEJEDOR, M., Gestión clínica: conceptos y metodología de implantación. Revista. Calidad Asistencial, 2002, 17(5), pp. 305-11.
7. The ICD-10 Classification of Mental and Behavioural Disorders: Clinical descriptions and diagnostic guidelines, Madrid, Organización Mundial de la Salud, 1992.
8. TRILLINGSGAARD, A. SORENSEN, EU. Nmec, G y JORGENSEN, M. “GAT distinguishes autism spectrum disorders from other developmental disorders before the age of four years?”, European child & adolescent
psychiatry, 2005, 14(2), pp. 65-72.
9. HERNÁNDEZ, J.M. y otros. Guía de buena práctica para la detección temprana de los trastornos del espectro autista (I), Revista de Neurología, 2005, 41 (4), pp. 237-245.
10. BARON-COHEN, S., ALLEN, S., GILBERG, J., Can Autism be detected al 18 months? The needle, the haystack, and the CHAT. Br J. Psychiatry, 1992, 161, pp. 839-43.
11. ROBINS, DL. FEIN, D. BARTON, ML y GREEN, JA. The modifield checklist for autism in toddlers: An initial study investigating the early detection of autism and pervasive developmental disorders. Journal of autism and developmental disorders, 2001, 31 (2), pp. 131-144.
12. SÁNCHEZ VÁZQUEZ, V. GUIJARRO GRANADOS, T. y BARRIOS AGRAFOJO, M. Programa y protocolo clínico de intervención en autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo. En SÁNCHEZ VÁZQUEZ, V, (Dir). Protocolos y programas en salud mental infantil y juvenil, Córdoba, Fundación Castilla del Pino, 2004.
13. DÍAZ-CUERVO, A., y otros. Guía de buena práctica para el diagnóstico de los trastornos del espectro autista. Revista de Neurología, 2005, 41 (5), pp. 299-310.
14. RUTTER, M., y otros . Autism and known medical conditions: myth and substance. J Child Psychol Psychiatry, 1994, 35, pp.311-32.
15. Bailey A, Bolton P, Butler L, Le Couteur A, Murphy M, Scott S, et al. Prevalence of the fragile X anomaly amongst autistic twins and singletons. J Child Psychol Psychiatry 1993; 34: 673-88.
16. Smalley SL. Autism and tuberous sclerosis. J Autism Dev Disord 1998;28: 407-14.
17. VYGOTSKI. Obras escogidas, Mdrid, Aprendizaje Visor, 1991.
18. SANZ LÓPEZ, Y. Programa de intervención temprana en los trastornos generalizados del desarrollo. En SÁNCHEZ VÁZQUEZ, V, (Dir). Protocolos y programas en salud mental infantil y juvenil, Córdoba, Fundación Castilla del Pino, 2004.
19. PEYDRÓ, S. RODRÍGUEZ GARCÍA, V. El autismo en el siglo XXI. Recomendaciones educativas basadas en la evidencia. Siglo Cero, 2007, 222, 75-94.
20. CANAL BEDIA, R. y otros. ¿ Podemos detectar niños con sospecha de TEA mediante el M-CHAT/ES ? En VV.AA. Investigación e innovación en autismo. Madrid, AETAPI, 2007.
21. RUTTER, M. Treatment of autistic child. Journal of Child Psichology and Psiquiatry and Alied Disciplines, 1985, 26(2), pp. 193-214.
2. Plan de Calidad. Nuevas estrategias para la sanidad andaluza, Sevilla, Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, 2000.
3. Torres, A., y otros. “Gestión de calidad asistencial en Andalucía”. Revista Calidad Asistencial, 2004, 19(3), pp. 105-12.
4. Evaluación de normas de calidad de los procesos asistenciales integrados en atención especializada, Sevilla, Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, 2004.
5. Guía de diseño y mejora continua de los procesos asistenciales, Sevilla, Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, 2001.
6. PÉREZ, J.J.; GARCÍA, J.; TEJEDOR, M., Gestión clínica: conceptos y metodología de implantación. Revista. Calidad Asistencial, 2002, 17(5), pp. 305-11.
7. The ICD-10 Classification of Mental and Behavioural Disorders: Clinical descriptions and diagnostic guidelines, Madrid, Organización Mundial de la Salud, 1992.
8. TRILLINGSGAARD, A. SORENSEN, EU. Nmec, G y JORGENSEN, M. “GAT distinguishes autism spectrum disorders from other developmental disorders before the age of four years?”, European child & adolescent
psychiatry, 2005, 14(2), pp. 65-72.
9. HERNÁNDEZ, J.M. y otros. Guía de buena práctica para la detección temprana de los trastornos del espectro autista (I), Revista de Neurología, 2005, 41 (4), pp. 237-245.
10. BARON-COHEN, S., ALLEN, S., GILBERG, J., Can Autism be detected al 18 months? The needle, the haystack, and the CHAT. Br J. Psychiatry, 1992, 161, pp. 839-43.
11. ROBINS, DL. FEIN, D. BARTON, ML y GREEN, JA. The modifield checklist for autism in toddlers: An initial study investigating the early detection of autism and pervasive developmental disorders. Journal of autism and developmental disorders, 2001, 31 (2), pp. 131-144.
12. SÁNCHEZ VÁZQUEZ, V. GUIJARRO GRANADOS, T. y BARRIOS AGRAFOJO, M. Programa y protocolo clínico de intervención en autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo. En SÁNCHEZ VÁZQUEZ, V, (Dir). Protocolos y programas en salud mental infantil y juvenil, Córdoba, Fundación Castilla del Pino, 2004.
13. DÍAZ-CUERVO, A., y otros. Guía de buena práctica para el diagnóstico de los trastornos del espectro autista. Revista de Neurología, 2005, 41 (5), pp. 299-310.
14. RUTTER, M., y otros . Autism and known medical conditions: myth and substance. J Child Psychol Psychiatry, 1994, 35, pp.311-32.
15. Bailey A, Bolton P, Butler L, Le Couteur A, Murphy M, Scott S, et al. Prevalence of the fragile X anomaly amongst autistic twins and singletons. J Child Psychol Psychiatry 1993; 34: 673-88.
16. Smalley SL. Autism and tuberous sclerosis. J Autism Dev Disord 1998;28: 407-14.
17. VYGOTSKI. Obras escogidas, Mdrid, Aprendizaje Visor, 1991.
18. SANZ LÓPEZ, Y. Programa de intervención temprana en los trastornos generalizados del desarrollo. En SÁNCHEZ VÁZQUEZ, V, (Dir). Protocolos y programas en salud mental infantil y juvenil, Córdoba, Fundación Castilla del Pino, 2004.
19. PEYDRÓ, S. RODRÍGUEZ GARCÍA, V. El autismo en el siglo XXI. Recomendaciones educativas basadas en la evidencia. Siglo Cero, 2007, 222, 75-94.
20. CANAL BEDIA, R. y otros. ¿ Podemos detectar niños con sospecha de TEA mediante el M-CHAT/ES ? En VV.AA. Investigación e innovación en autismo. Madrid, AETAPI, 2007.
21. RUTTER, M. Treatment of autistic child. Journal of Child Psichology and Psiquiatry and Alied Disciplines, 1985, 26(2), pp. 193-214.
© 2021 AEPNyA Todos los derechos reservados
