Estado actual sobre la etiología de las psicosis en la infancia: repercusiones psicopatológicas
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Desde que Kanner definiera el Autismo Infantil, ha sido múltiple el interés por el cuadro, tanto por intentar delimitarlo, como por investigar el origen, observar su evolución, discutir y debatir sobre las bases científicas para su estudio y su tratamiento, para su educación y para su sociabilización. Se podría decir, sin género de dudas, que reúne en él todo el enigma de la psicopatología en el campo de las deficiencias mentales.
El propio nombre ha sufrido múltiples vicisitudes: desde el intento de tipificación en autismo primario o secundario; hasta el concepto simbólico de Betelheím de «fortaleza vacía». Hoy la DSMIII-R lo incluye en los trastornos profundos del desarrollo y en el proyecto de CIE-10 se duda entre las psicosis infantiles y los trastornos profundos del desarrollo.