Adaptación de la entrevista «Parental account of childhood symtoms» en la población escolar para la evaluación de la hiperactividad infantil

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Publicado

1992-12-30

Cómo citar

Ávila de Encio, M. ., & Polaino-Lorente, A. (1992). Adaptación de la entrevista «Parental account of childhood symtoms» en la población escolar para la evaluación de la hiperactividad infantil. Revista De Psiquiatría Infanto-Juvenil, (4), 241–250. Recuperado a partir de https://aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/745

Número

Núm. 4 (1992): Octubre-Diciembre

Sección

Artículo original

Autores/as

  • M.C. Ávila de Encio
  • A. Polaino-Lorente

Palabras clave:

Diagnóstico, Entrevistas clínicas, Hiperactividad infantil

Resumen

El instrumento más utilizado en la evalua­ción diagnóstica del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad es, sin lugar a dudas, la entrevista clínica.
En este trabajo, los autores analizan la contribución que han supuesto y suponen en la actualidad las entrevistas clínicas en la eva­luación de la Hiperactividad Infantil. Entre los numerosos instrumentos nos decidimos a re­visar y adaptar la «Parental Account of Chil­dhood Symtoms» (Taylor, Schachar, Thorley y Wieselberg), no sólo por la contribución que nos presta, sino también por los criterios de fiabilidad y validez en los que se funda.
Este estudio se restringe al ámbito escolar y en los cursos de 2.0 y 4.0 de EGB La muestra total evaluada fue de 710 niños (345 varones y 365 niñas). La muestra definitiva contó con 26 niños hiperactivos y 26 niños control, iguala­dos en sexo, aula y edad.
Los resultados obtenidos permiten concluir que tanto la consistencia interna como la validez discriminativa de esta entrevista son sig­nificativas al nivel de confianza del 1 %. 

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Biografía del autor/a

M.C. Ávila de Encio

Doctora en CC. de la Educación. Universidad Complu­tense. Madrid.

A. Polaino-Lorente

Catedrático de Psicopatología. Facultad de Educación. Universidad Complutense. Madrid.

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