Peculiaridades de la evaluación en Psiquiatría Infanto-Juvenil

Descargas

Publicado

2005-12-01

Cómo citar

Martín Recuero, L., Rodríguez Palmero, A., Pino Calderón, F. J., Oviedo de Lucas, O., & Gutiérrez Casares, J. R. (2005). Peculiaridades de la evaluación en Psiquiatría Infanto-Juvenil. Revista De Psiquiatría Infanto-Juvenil, 22(4), 149–154. Recuperado a partir de https://aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/70

Número

Sección

Artículo de revisión

Autores/as

  • L. Martín Recuero Unidad de Salud Mental de Navalmoral de la Mata
  • A. Rodríguez Palmero Hospital Universitario de La Laguna
  • F. J. Pino Calderón Complejo Hospitalario Universitario de Badajoz
  • O. Oviedo de Lucas Complejo Hospitalario Universitario de Badajoz
  • J. R. Gutiérrez Casares Complejo Hospitalario Universitario de Badajoz

Palabras clave:

Psicopatología infantil, evaluación, proceso diagnóstico, sentido evolutivo

Resumen

Para poder llegar a formular un juicio clínico, deberemos recorrer un camino, establecer un procedimiento diagnóstico, y elaborar la información que nos llega, ordenarla y concretarla en un “dossier” que contenga todos los documentos, estudios e informes que se refieren al niño y a sus problemas. Los objetivos del diagnóstico psicopatológico infantil son varios. Si hubiera que resumirlos en uno solo y de manera clara sería “conocer para intervenir” o lo que es lo mismo, evaluar para tratar. Todos los demás son secundarios a este primero. El proceso diagnóstico debe tener un principio, unos pasos intermedios y un final. Todo ello de manera secuencial y teniendo en cuenta una serie de peculiaridades y características diferenciales del menor. Sólo entenderemos los problemas y dificultades que presenta el niño si no nos olvidamos del sentido cambiante, dinámico y evolutivo de la personalidad infantil.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

L. Martín Recuero, Unidad de Salud Mental de Navalmoral de la Mata

Psiquiatra Adjunto. Unidad de Salud Mental de Navalmoral de la Mata (Cáceres).

A. Rodríguez Palmero, Hospital Universitario de La Laguna

Psicólogo Clínico. Hospital Universitario de La Laguna (Tenerife).

F. J. Pino Calderón, Complejo Hospitalario Universitario de Badajoz

Residente de Psiquiatría. Complejo Hospitalario Universitario de Badajoz

O. Oviedo de Lucas, Complejo Hospitalario Universitario de Badajoz

Residente de Psicología Clínica. Complejo Hospitalario Universitario de
Badajoz

J. R. Gutiérrez Casares, Complejo Hospitalario Universitario de Badajoz

Jefe del Servicio de Psiquiatría. Complejo Hospitalario Universitario de Badajoz

Citas

1. l Eisenberg, L. (1977): Development as a unifying concept in pychiatry. Brittish Journal of Psychiatry, 131, 225-237.

2. l Fisch R., Weakland J.H., Segal L.: La táctica del cambio. Herder. 1994.

3. l Halperin, Jeffrey M: Psychological testing for Child and Adolescent Psychiatristi: A review of the Past 10 years. J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry, 37 (6): 575-584. 1998.

4. l Molina Moreno, A.: Rev.Psiquiatr. Psicol Niño y Adolsc, 2 (1): 23-40. 2001.

5. l Robert A. King M.D.: Practice Parameters for the Psychiatric Assessment of Children and Adolescent. J. Am. Acad. Of Child. Adolesc. Psychiatry. Vol. 36 (10S): 4S-20S. 1997.

6. l Rodríguez Sacristán, J.: Psicopatología de la edad escolar. Actas del Congreso de la Sociedad Española de Psiquiatría del niño y del adolescente. Zaragoza. 1992.

7. l Rodríguez Sacristán, J. (ed.): Psicopatología Infantil Básica: Teoría y casos clínicos. Madrid. Ed: Pirámide. 2002.

8. l Rutter, M; Taylor, E y Herso, L. (1993): Child and Adolescent Psychiatry. Modern Approaches. 3ª ed. Oxford: Blackwell Scientific Publications.

9. l Steven P. (1996): Pediatría del comportamiento y del desarrollo. Barcelona: Masson.