Nuevos retos en la atención a la discapacidad intelectual en población infantil y juvenil

Resumen

La discapacidad intelectual (DI) se caracteriza por la presencia problemas en las habilidades mentales generales, que provocan déficits cognitivos y adaptativos de distinta gravedad y con etiología múltiple. Se origina y manifiesta antes de los 18 años y puede asociarse a otros trastornos de neurodesarrollo o a problemas de salud física o mental. Es un trastorno plurietiológico, habitualmente de causa genética (1). Es frecuente que los pacientes con DI asocien otros problemas neurológicos que contribuyen de forma desfavorable a su evolución. Se describe su coexistencia con trastornos motores, epilepsia y/o alteraciones neurosensoriales. Además, existe una alta comorbilidad de patología psiquiátrica en la que por lo general los síntomas suelen pasar desapercibidos por atribuirse a la misma condición clínica lo que repercute en su correcto tratamiento con un mayor ingreso hospitalario, polifarmacia y conductas de riesgo que la población sin discapacidad intelectual. Entre los trastornos psiquiátricos más asociados a DI en la primera infancia encontramos los trastornos del espectro autista, los trastornos de conducta y ansiedad (2,3).