Depresión y otros constructos psicológicos relacionados

Descargas

Publicado

1992-12-30

Cómo citar

Mestre Escrivá, V. ., Frías Navarro, D. ., García Ros, R. ., & Moreno Rosset, C. (1992). Depresión y otros constructos psicológicos relacionados. Revista De Psiquiatría Infanto-Juvenil, (4), 257–262. Recuperado a partir de https://aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/747

Número

Núm. 4 (1992): Octubre-Diciembre

Sección

Artículo original

Autores/as

  • V. Mestre Escrivá
  • D. Frías Navarro
  • R. García Ros
  • C. Moreno Rosset

Palabras clave:

Adolescencia, depresión, constructos psicológicos

Resumen

Tradicionalmente los modelos psicológicos explicativos de la depresión han incluído constructos como la autoestima y el estilo atribucional. También los criterios diagnósticos de la sintomatología depresiva se refieren a la pérdida de la autoestima como uno de los aspectos nucleares de la depresión. Además la ansiedad aparece frecuentemente asociada con sintomatología depresiva. Todo ello justifica la inclusión de dichos constructos en la evalua­ción de la depresión y el estado emocional.
El presente trabajo está orientado a verificar la relación entre las variables psicológicas mencionadas ( depresión, autoestima, locus de control y ansiedad) en población adolescente. La muestra evaluada está formada por 406 alumnos entre 14 y 15 años, escolarizados en los primeros niveles de BUP ó de FP.
Se ha utilizado como criterio para diferen­ciar los adolescentes con sintomatología de­presiva la puntuación 19 en el CDI y a partir de éste criterio se han analizado estadística­mente las puntuaciones obtenidas en los otros constructos psicológicos evaluados.

Los resultados indican que los adolescentes con puntuaciones altas en el CDI presentan a su vez una menor autoestima, niveles altos de ansiedad en la dimensión estado y rasgo y un mayor locus de control esterno para los aconteciientos, siendo las diferencias estadís­ticamente significativas.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

V. Mestre Escrivá

Investigación subvencionada por el Institut Valencia d'Estudis en Salut Pública (IVESP). Conselleria de Sanitat i Consum.

D. Frías Navarro

Investigación subvencionada por el Institut Valencia d'Estudis en Salut Pública (IVESP). Conselleria de Sanitat i Consum.

R. García Ros

Investigación subvencionada por el Institut Valencia d'Estudis en Salut Pública (IVESP). Conselleria de Sanitat i Consum.

C. Moreno Rosset

Investigación subvencionada por el Institut Valencia d'Estudis en Salut Pública (IVESP). Conselleria de Sanitat i Consum.

Citas

ABRAMSON, L.Y., SEGMAN, M.E.P. y TEASDALE, J.D.: Leamed helplessness in humans and reformulations, Journal of Abnormal Psychology, 87: 49-74, 1978.

Back, AT: Cognitive Therapy and the emotional disorders, New York: International Universities Press, 1976.

Doutrc, E y POLANO, A La Escala ESDM como instrumento adicional en el diagnóstico de la depre sión infantils, Revista de Psiquiatria de la Facultad de Medicina de Barcelona, 17, 3 105-113, 1990b

FORSTERLING, F.: Attribution Theory in Clinical Psycholo gy. John Wiley & Sons, 1988.

FRIAS, D.: Relación entre depresión y autoestima en po blación infantil valenciana. Tesis Doctoral. Universidad de Valencia, 1990.

FRIDMAN, RJ. y Bunt, LF: Development and evaluation of a test battery to assess childhood depres sions Manuscrito no publicado, Toronto: Ontario Ins titute for Studies in Education, 1979.

Gjede, P.F. BLOCK, J. y Binck, 1.H.: «Depressive Symptoms and Personality During Late Adolescence Gender Differences in the Externalization-Internalization of Symptom Expressions. Journal of Abnormal Psychology, 97, 4: 475-485, 1988

Hooom, K.K., SUGH, LJ., MULLIN, L. y Ga, N. -Factor analysis of the Children's Depression Inven tory. Frychological Reports, 53 759-763, 1983.

HOLLINGSBEAD, A.B.: Two factor index of social position Informe no publicado, New Haven, 1957.

KOLVIN, L, BERSEY, P. y BHATE, R: Classification and diagnosis of depression in school fobia. British Journal of Psychiatry, 145: 347-357, 1984.

KOVAC, M.: The Children's Depression Inventory; a self-rated depression scale of school-aged youngsters, University of Pittsburgh School of Medicine. Manus cnto no publicado, 1983.

Kos, M. The Children's Depression Invemory (CDI).. Prichopharmacology Bulletin, 21 995-998, 1985.

MALL, SF. Saras, M.E.P. -Learned helplessness: theory and evidences, Journal of Experimental Pry chology General, 105: 3:46, 1976.

MARTORELL, M.C. y SILVA, P.: «Evaluación del autocon ceptos. I Congreso de Evaluación Psicológica. Ma drid, 1984,

Mizmis, S., FRIEDMAN, R.J., BITLIR, LF. y BLANCHARD, LP Development and evaluation of school-bared assessment and treatment approaches for depressed children. The Ontario Institute for Studies in Education, Toronto, Canada, August, 1978.

Nowicky, S. y STRICKLAND, B.R.: A locus of Control Scale for children. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 40: 148-155, 1973.

PETERSON, C. y SELMAN, M.E.P. Causal explanations as a risk factor for depression: theroy and evidence. Psychological Review, 91: 347-374, 1984.

PITERION, CHL y SELIGMAN, M.E.P.: «Helplessness and attri butional style in Depression». En Weinert, E.B. & Klawe, RH. Metacognition, Motivation & Understanding. Lawrence Erlbaum Associates, Publishers London, 1987.

POLAINO, A. Y COLS: La depresión en los niños españoles de 4 de E.G.B. Barcelona, Geigy (Caifosa). 1988.

ROTTER, J.B.: Generalize expectancies for internal versus external control of reinforcement». Psychology monography, 80: 1, 1966.

SAYLOR, C.F., PIC, AJ., FURY, W., HAAN, C. y KELLY. M.M-Construct validity for measures of childhood depression: application of multitraitmultimethod me thodology. Journal of Consulting and Clinical Psy chology, 32: 977-985, 1984b.

SAYLOR, CF, SPRITO, A. y BENNETT, B.: The Children's Depression Inventory: a systematic evaluation of psychometric properties. Journal of Consulting and Cli nical Psychology, 52: 955, 967, 1984.

SELIGMAN, M.E.P., PETERSON, C., KASLOW, N.. TANENBAUM. R, ALLOY, L y ABRAMSON, L: «Attributional style and depressive symptoms among childrens. Journal of Abnormal Psychology, 93: 235-238, 1984.

SELIOMAN, M.E.P., MAIER, S.F. y SOLOMON, R.L. «Unpredictable and uncontrollable aversive events. En F.R. Brush (ed.): Aversive conditioning and learning, New York: Academic Press, 1971.

SHAVELSON, R.L, HUSNER, J.L. y STANTON, G.C.: Self concept validation of construct integrations. Review of Educational Research, 45: 407-441, 1976.

Sosa, C.: Construcción y validación de una bateria de Escalas de Auto-Evaluación para niños mayores y adolescentes. Tesis doctoral dirigida por D.F. Silva.. Universidad de Valencia, 1985.

SPBERGER, CD, y cols.: Manual del Cuestionario de Autoevaluación de la Ansiedad Estudio/Raigo en nifor (STAIC). Adaptación española, TEA, S.A, 1990.

STRAUSS, C.C.. LAST, CO.. HESEN, M. y KADIN, A.B.: -Association between anxiety and depression in chil dren and adolescents with anxiety disorders. Journal of Abnormal Child Psychology, 16: 57-68, 1988.

Wins, B. y Wz, JR.: «Factor structure of self-reported depression: Clinic-referred children versus adolescents Journal of Abnormal Prychology, 97 (4): 492-495, 1988.

WRICKL. M.: A parent from of the Children's Depres in faventory: reliability and validity in nonclinical populations Journal of Clinical Psychologs, 43: 390 397, 1987