Adaptación española de la childrens depression rating scale-revised y su aplicación diagnóstica en población general escolar: estudios de fiabilidad y validez
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Evaluación de depresión infantil, Diagnóstico, Instrumentos de evaluación; CDRS-R, Fiabilidad y ValidezResumen
La CDRS-R es un instrumento de evaluación-clínica diseñado para medir la presencia y severidad de depresión en niños entre los 6 y 12 años. El presente estudio informa sobre algunas propiedades psicométricas de fiabilidad y validez de la CDRS-R, en su versión castellana, tras su administración a una muestra ele 1.309 niños de ambos sexos, extraída de la población general escolar madrileña de 3º, 4º y 5º curso de Educación General Básica.
El elevado grado ele acuerdo inter-evaluaclores y los valores de los coeficientes de consistencia interna, indican lajiabilidad de la CDRS-R.
Los índices de homogeneidad de los 17 ítems ele la CDRS-R en relación a la puntuación total, indican que miden el mismo contenido psicopatológico.
Las correlaciones entre la «puntuación total• de la CDRS-R y la evaluación clínica mediante los criterios del DSM III R, indican la validez referida a criterio del instmmento (predictiva y concurrente). Distintas evidencias operacionalizaclas tanto de la conducta depresiva "verba[,, como «no verbal", evaluadas con la CDRS-R, permiten inferir la presencia de depresión infantil (validez de constructo). La fiabilidad de los resultados aquí analizados, y las distintas evidencias ele validez, permiten considerar a la CDRS-R como un instrumento científico ele evaluación ele la depresión infantil.
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