Cociente y perfil intelectual de niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad/TD A-H

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Publicado

1998-09-30

Cómo citar

Nicolau, R., Puig, C., García-Giral, M., Pueyo, R., Balés, C., Blanxer, N., Mora, N., & Ollé, M. (1998). Cociente y perfil intelectual de niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad/TD A-H. Revista De Psiquiatría Infanto-Juvenil, (3), 163–170. Recuperado a partir de https://aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/449

Número

Núm. 3 (1998): Julio-Septiembre

Sección

Artículo original

Autores/as

  • R. Nicolau Clinic Universitari de Barcelona
  • C. Puig Instituc Dexeus
  • M. García-Giral Clinic Universitari de Barcelona
  • R. Pueyo Universitat de Barcelona
  • C. Balés Instituc Dexeus
  • N. Blanxer Hospital Clinic Universitari de Barcelona
  • N. Mora Instituc Dexeus
  • M. Ollé Hospital Clinic Universitari de Barcelona

Palabras clave:

TDAH, Niños, Adolescentes, Inteligencia, Wechsler, Factor Kaufman

Resumen

Objetivo: comparar el rendimiento intelectual global y el factor de distraibilidad de Kaufman con la "Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños Revisada" (WISC-R) de niños y adolescentes con TDA-H respecto a la población española con la que se ha validado la escala. Método: se ha realizado con 70 sujetos atendidos en el CSMIJ y en el Institut Dexeus de 6 a 14 años, diagnosticados de TDA-H según criterios DSM-IV. La población de TDA-H se ha dividido en dos subgrupos según la presencia o no de trastornos comorbes: TDA-H puros con 43 niños (61,4%) y TDA-H con Trastornos comórbidos con 27 niños (38,6%). Resultados: el grupo con TDA-H presentan puntuaciones significativamente más bajas en el factor de distraibilidad de Kaufman, en el análisis de cada uno de los subtests, Dígitos puntúa significativamente inferior, mientras que en Aritmética y Claves no se diferencian estadísticamente de la población tipificada. Sin embargo, se observa que los niños con TDA-H presentan puntuaciones significativamente mayores en vocabulario y figuras incompletas, y un cociente intelectual manipulativo superior respecto a la población española normativa.

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