Diseño de investigación en psicopatología infanto-juvenil

Resumen

Los autores hacen un recorrido a través de diversos modelos epistemológicos de los que se derivan actitudes metodológicas distintas: -modelo médico, psicodinámico, aprendiza­je, fenomenológico, sistémico, conspiratorial, psicodélico y social- poniendo de manifies­to sus aportaciones, ventajas e inconvenientes en la puesta al día de los diseños de investiga­ción en el campo de la psicopatología infantil.
Asimismo discuten las bases de la metodo­logía de investigación basándose en los con­ceptos de maduración-desarrollo, comparación de muestras, mecanismos tanto transcultura­les como etológicos y en la valoración de la metodología experimental.