Secuelas neuropsicológicas de la hemorragia cerebral en niños nacidos a término

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Publicado

1999-03-31

Cómo citar

Aguas, S. J., Ampudia, M. S., Macaya, A. ., Molina, J., & Tomás, J. (1999). Secuelas neuropsicológicas de la hemorragia cerebral en niños nacidos a término. Revista De Psiquiatría Infanto-Juvenil, (1), 5–17. Recuperado a partir de https://aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/479

Número

Núm. 1 (1999): Enero-Marzo

Sección

Artículo original

Autores/as

  • S. J. Aguas Hospital Materno-Infantil Vall d'Hebron
  • M. S Ampudia Hospital Materno-Infantil Vall d'Hebron
  • A. Macaya Hospital Materno-Infantil Vall d 'Hebron
  • J. Molina Hospital Materno-Infantil Vall d 'Hebron
  • J. Tomás Hospital Materno-Infantil Vall d 'Hebron

Palabras clave:

Hemorragia cerebral, Recién nacidos a término, Secuelas neuropsicológicas en niños, Retardo mental, Dificultades en aprendizaje

Resumen

Este es un estudio descriptivo cuyos objetivos son: l. Establecer las posibles secuelas neurológicas y neuropsicológicas de la hemorragia cerebral sufrida en el periodo neonatal en niños nacidos a término, que se encuentran actualmente en edad escolar. 2. Determinar si existen diferencias entre los grupos, teniendo en cuenta la localización de la hemorragia. Método: se incluyeron niños nacidos a término (40 semanas de edad gestacional) que present,vo11 una hemorragia cerebral en el primer mes de vida (documentada por TAC cerebral) y que habían sido atendidos por el servicio de Neurología. Edad actual: 7-16 años. Los pacientes se evaluaron a través de: 1. Entrevista semiestructurada a padres 2. Cuestionario de comportamiento Infantil de Achembach (CBC). 3. Escala Wechsler de inteligencia revisada para niños en la Edad escolar (WISC-R). 4. Diagnóstico Neuropsicológico de Luria DNI. S. Copia y evocación de la figura compleja de Rey. 6. Prueba de Clasificación de Tarjetas de Wisconsin (WSCT). Estudio doble-ciego con desconocimiento de la localización de la hemorragia durante la evaluación, con 8 sesiones de 1 hora por niño. A través del programa estadístico BMDP se .realizó el análisis descriptivo de las variables, teniendo en cuenta la media y la desviación estándar. Resultados: la muestra fue de 16 pacientes, con promedio de edad de 11,9 años (12 varones y cuatro mujeres), que se agruparon según la localización de la hemorragia: intraventricular (4), parenquimatosa (4), fosa posterior (5), subdural (3). La secuela motora 111.ás frecuente fue la torpeza. La medía del CI Total en el WISC-R fue de 80,5 con una desviación estándar de 20,5 (CI Verbal fue de 87,0; CI de Ejecución fue de 77,8). Se observó la distribución de las variables en cada uno de los tipos de hemorragia. El grupo de niños con hemorragia parenquimatosa en general presentó puntuaciones más bajas. Conclusiones: la hemorragia cerebral en el periodo neonatal es un factor de alto riesgo para alteraciones neurológicas y neuropsicológicas. Estos niños presentan dificultades particulares en el desarrollo de las funciones, que se traducen en dificultades en el aprendizaje escolar y en casos severos en retardo mental. En este estudio se observó un patrón de comportamiento diferente según la localización de la hemorragia, con peor ejecución en los niños con compromiso del parénquima cerebral. Se observó mayor déficit en pacientes con lesiones en el hemisferio izquierdo, así como mayor compromiso de funciones manipulativas que verbales.

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