TY - JOUR AU - Rivas Arribas, L. AU - García Cortázar, P. AU - Martínez Reglero, C. AU - Blanco Barca, Ó. AU - Leis Trabazo, R. PY - 2018/09/30 Y2 - 2024/03/28 TI - El Cuestionario de Capacidades y Dificultades (SDQ) como herramienta de cribado para el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad JF - Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil JA - Rev Psiquiatr Infanto-Juv VL - 35 IS - 3 SE - Caso clínico DO - 10.31766/revpsij.v35n3a4 UR - https://www.aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/273 SP - 255-263 AB - <p><strong>Introducción</strong>: El Trastorno por déficit de atención&nbsp;e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del&nbsp;neurodesarrollo más prevalentes en la infancia y motivo de consulta frecuente en Atención Primaria.&nbsp;</p><p><strong>Objetivo</strong>: Valorar si el Cuestionario de capacidades&nbsp;y dificultades (SDQ) es una herramienta útil para&nbsp;discriminar a niños con TDAH de niños sin esta patología,&nbsp;con el propósito de optimizar las derivaciones a Atención Especializada.</p><p><strong>Métodos</strong>: Estudio observacional descriptivo&nbsp;prospectivo, autorizado por el Comité de Ética de&nbsp;Investigación de Galicia. Se incluyeron 305 sujetos entre&nbsp;4 y 16 años, siendo reclutados 226 pacientes en salud mental y 79 en pediatría.</p><p><strong>Resultados</strong>: La versión del SDQ para padres alcanzó&nbsp;globalmente una sensibilidad y especificidad mayores&nbsp;que la versión para profesores o la autoevaluada. En&nbsp;la versión para padres obtuvimos una sensibilidad del&nbsp;81,00% (IC95% 72,81-89,19), con una especificidad del&nbsp;53,66% (IC95% 46,59-60,73) y un área bajo la curva de&nbsp;0,71 (IC95% 0,65-0,77). La sensibilidad alcanzada fue&nbsp;superior (en las diferentes versiones del SDQ, según el&nbsp;sexo y la edad) cuando analizamos los datos con un punto de corte de 6 puntos.</p><p><strong>Conclusiones</strong>: El SDQ es una herramienta útil&nbsp;para discriminar a niños con TDAH en una población&nbsp;española. Este cuestionario podría facilitar la valoración&nbsp;de los niños con sintomatología compatible con TDAH&nbsp;en Atención Primaria, previa a su derivación a Atención&nbsp;Especializada. La detección precoz de los trastornos del&nbsp;neurodesarrollo repercutirá positivamente en la calidad&nbsp;de vida de nuestros pacientes y sus familias.</p> ER -