Cuestionario de acumulación autoadministrado para adolescentes: CUAC-A
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Palabras clave

CUAC-A
hoarding
adolescencia

Cómo citar

Domènech-Llaberia, E., Noorian, Z., Cobella, T., Romero, K., & Ferreira, E. (2012). Cuestionario de acumulación autoadministrado para adolescentes: CUAC-A. Revista De Psiquiatría Infanto-Juvenil, 29(3), 52-60. Recuperado a partir de http://aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/223

Resumen

Las conductas de hoarding – caracterizadas por la adquisición, el acumulamiento y la dificultad de desprendimiento de una gran cantidad de objetos innecesarios – se presentan con otros muchos síntomas y trastornos. Estas conductas están relacionadas a menudo, pero no siempre, a síntomas obsesivo-compulsivos, y se asocian a distintos niveles de malestar y deterioro. Los estudios empíricos de hoarding en niños y adolescentes son muy escasos. Nos ha sorprendido no encontrar ningún instrumento autoadministrado para esta etapa de la vida. Aquí se presenta el desarrollo de una prueba original autoadministrada, para evaluar síntomas de hoarding en adolescentes. Para su creación, nos hemos inspirado en el Saving Inventory-Revised (SI-R), una medida de hoarding autoadministrada muy utilizada en adultos, y en el Children’s Saving Inventory (CSI), la única medida para evaluar conductas de hoarding en niños y adolescentes contestada por los padres, que hemos encontrado. Los resultados preliminares obtenidos con el CUAC-A en una muestra de 1081 adolescentes (557 chicos y 524 chicas) apoyan la existencia de esta patología en la adolescencia y, en consecuencia, proponemos incluir el hoarding entre los contenidos de la psiquiatría de la infancia y de la adolescencia.

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