Beneficios y riesgos de la discontinuación del tratamiento durante las vacaciones de verano en niños de edad escolar con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
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Palabras clave

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
estimulantes
vacaciones de tratamiento
Impresión Clínica Global de Gravedad
escala SNAP-IV

Cómo citar

Velilla Picazo, M., García Giral, M., Martínez Jiménez, P., Zubillaga Marbán, E., & Fernández, I. B. (2012). Beneficios y riesgos de la discontinuación del tratamiento durante las vacaciones de verano en niños de edad escolar con trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Revista De Psiquiatría Infanto-Juvenil, 29(3), 40-51. Recuperado a partir de http://aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/222

Resumen

En este estudio retrospectivo se evaluaron los beneficios y riesgos de la discontinuación del tratamiento farmacológico durante las vacaciones de verano (≥ 30 días) en 802 niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). En 440 de los pacientes (55%) se retiró el tratamiento durante el verano. El riesgo de mala adherencia (≤ 85%) fue más alto en los pacientes con vacaciones de tratamiento (odds ratio: 5,82). Comparados con los pacientes que recibieron tratamiento, los pacientes que no lo recibieron durante el verano tenían cuatro veces mayor probabilidad de empeorar o de no mejorar en la Escala de Impresión Clínica Global de Gravedad del TDAH (ICG-G-TDAH) (odds ratio 4,20, P < 0,0001). Además, los pacientes del grupo de vacaciones de tratamiento tenían tres veces mayor probabilidad de tener una puntuación > 1,67 en la escala de valoración SNAP-IV (odds ratio 2,60, P < 0,0001), y era más probable que sufrieran lesiones accidentales (odds ratio 1,49, P < 0,01), con un mayor número de lesiones por paciente (1,24 [DE = 3,67] frente a 0,8 [DE = 2,9], P = 0,05). Este análisis sugiere que las vacaciones del tratamiento en niños con TDAH pueden asociarse con resultados clínicos adversos.

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